Il faut d’abord trouver le verbe. Le verbe renseigne sur l’action menée par le sujet (ce que fait le sujet) ou l’état du sujet (ce que ressent ou est le sujet). Une fois le verbe trouvé on se pose la question « Qui est ce qui » + verbe.

Exemple :

• Emilie fait ses devoirs; qui est ce qui fait (ses devoirs) ? C’est Emilie donc Emilie est le sujet.
  Emilie fait ses devoirs
  Sujet verbe
  
  
• Pierre est malade; qui est ce qui est (malade) ? C’est Pierre donc c’est Pierre le sujet. Pierre est malade.
  

Que peut-on trouver comme sujet ?

• Les noms propres : ce sont les prénoms
  Emilie fait ses devoirs
  
  
• Les groupes nominaux (un déterminant + un nom + un adjectif parfois)
  Le grand cheval est malade
  
  
• Les pronoms personnels : je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles
  Ils dorment chez Jeanne. (Qui est qui dort chez Jeanne ? : c’est ils)
  
  

Pour trouver le verbe conjugué de la phrase, il faut transposer (changer de temps) la phrase :

Le boulanger commande la farine pour faire son pain
La phrase est au présent, il faut la mettre à un autre temps, le futur par exemple

(Demain) Le boulanger commandera la farine pour faire son pain Le seul mot qui change est « commande » : c’est le verbe.

Les temps composés

Parfois le verbe est composé de deux parties (pour les temps composés comme au passé composé).

Exemple : Phrase au passé composé

Le boulanger a commandé la farine pour faire son pain
La phrase est au passé composé (auxiliaire être et avoir et le participe passé) il faut la mettre à un autre temps, le futur par exemple.

Le boulanger commandera la farine pour faire son pain.
Le verbe de la phrase est le verbe « commander » conjugué au passé composé. Donc il est composé de deux verbes :
Le boulanger a commandé la farine pour faire son pain

Quelques exemples:

• Pour la grande fête de Julie, ses parents, habillés pour l’occasion préparent le gâteau. (la phrase est au présent)
• (Demain) Pour la grande fête de Julie, ses parents, habillés pour l’occasion prépareront le gâteau (la phrase a été mise au futur)

En changeant le temps, on remarque que seul le mot qui change est « préparent », c’est le verbe.

• L’amidon se transformera en sucre et la sève ainsi formée, montera jusqu’aux bourgeons. (la phrase est au futur, il faut la mettre à un autre temps)
• L’amidon se transforme en sucre et la sève ainsi formée, monte jusqu’aux bourgeons ( la phrase a été mise au présent)

En changeant le temps, on remarque que les mots « transformera » et « montera » changent, ce sont les verbes conjugués de la phrase.

Attention certains verbes sont à l’infinitif : ne les confonds pas avec des verbes conjugués !

• Lucie aide sa grand-mère à porter son sac.
• Lucie aidera sa grand-mère à porter son sac.

Dans cette phrase le verbe conjugué est « aide »; attention, « porter » est un verbe à l’infinitif , il ne change pas quand on met la phrase au futur.

Méthode

Si le sujet n’est pas un pronom (je, tu, il, nous, vous, ils), change le en pronom et accorde le verbe avec la terminaison qui convient (regarde le tableau).

Attention : les verbes du 3ème groupe : faire, vouloir, pouvoir … n’ont pas les mêmes terminaisons alors que tous les verbes du 1er groupe : chanter, danser, parler … et du deuxième groupe : finir, grandir … ont la même terminaison à une personne donnée.

Exemples :

- Le facteur donne une lettre à la voisine.
« Le facteur » est le sujet du verbe donner (verbe du 1er groupe). On peut remplacer, le facteur par « il », la terminaison du verbe est donc –e .

- Jean et Pierre chantent la chanson de la chorale.
« Jean et Pierre » est le sujet du verbe chanter (verbe du 1er groupe). On peut remplacer « Jean et Pierre » par « ils », la terminaison du verbe est donc –ent.

- Denis et toi parlez fort.
« Denis et toi » est le sujet du verbe parler (verbe du 1er groupe). On peut remplacer, « Denis et toi » par « vous », la terminaison du verbe est donc –ez.

- Ma sœur et moi finissons nos devoirs avant que d’aller au sport.
« Ma sœur et moi » est le sujet du verbe finir (verbe du 2ème groupe). On peut remplacer, «Ma sœur et moi » par « nous », la terminaison du verbe est donc –ons.

Un groupe nominal se compose d’un déterminant et d’un nom au minimum et parfois il y a des adjectifs.
Exemples de déterminants (det.) : le, la, les, un, des …
Exemples de noms : chien, table, chaise …
Exemples d’adjectifs (adj.) : grand, petit, gros, blanc …

Accord dans le GN

Le nom s’accorde en genre et nombre avec son déterminant et son adjectif.

Le COD

Lucie dessine.
Lucie dessine un lapin (= Lucie le dessine).
Lucie dessine Pierre
Le COD nous donne une information sur le verbe, on sait ce que Lucie dessine.

Lucie dessine quoi ? → un lapin
Lucie dessine qui ? → Pierre

Ce sont les chocolats que Pierre mange
C’est un lapin que Lucie dessine

Le COI

Le COI est un complément d’objet indirect, comme le COD il donne une information sur le verbe. On dit qu’il est indirect car une préposition comme (à, de..) le sépare du verbe.

Exemple :

Le grand homme parle à Julie.
La boulangère parle de son pain.
Le grand homme parle à qui ? → à Julie
La boulangère parle de quoi ? → de son pain

C’est à Julie que le grand homme parle.
C’est de son pain que la boulangère parle.

En conclusion :
Pour trouver les compléments du verbe (COD et COI) il faut d’abord reconnaître le verbe et regarder ensuite quel groupe de mots le complète.

Les verbes du premier groupe

Les verbes du premier groupe se terminent par –er :
Exemples : chanter, parler, marcher, crier, lever …
Attention il existe une exception : le verbe aller (qui fait partie du troisième groupe)

Les verbes du deuxième groupe

Les verbes qui finissent en –ir et qui se terminent en –issons à la personne « nous »
Exemples : grandir (nous grandissons), finir (nous finissons), s’épanouir (nous nous épanouissons), franchir (nous franchissons), pâlir (nous palissons), choisir (nous choisissons) …

Attention les verbes suivants ne font pas partie du deuxième groupe :
Mourir (nous mourons), partir (nous partons), courir (nous courons) …

Les verbes du troisième groupe

Les verbes qui ne sont ni dans le premier, ni dans le deuxième sont dans le troisième groupe : (ils peuvent se terminer en ir, oir, re )
Exemples : aller, pouvoir, savoir, lire, écrire, faire, dire, venir, mettre, prendre, partir, courir …

Pourquoi différents groupes de verbes ?

Savoir le groupe du verbe permet de le conjuguer comme il faut :

Les verbes du premier et deuxième groupe sont réguliers : par exemple, tous les verbes du premier groupe ont la même terminaison dans un temps donné.
Par exemple le verbe chanter et parler sont tous les deux du premier groupe. Au futur, ils se forment de la même manière : infinitif + terminaison du futur (ai, as, a ,ons ,ez, ont).
Je chantai, je parlai …

Cependant nous utilisons beaucoup les verbes du troisième groupe qui sont irréguliers et difficiles à conjuguer !

L’auxiliaire – conjugué au présent

Le participe passé

• Verbes du premier groupe en –er
  Le participe passé se termine en –é.
  Exemples : j’ai chanté, tu as parlé, nous avons donné.
  
  
• Verbes du deuxième groupe en -ir
  Le participe passé se termine en –i.
  Exemples : elle a fini, vous avez grandi, ils ont péri …
  
  
• Les verbes du troisième groupe à savoir et les auxiliaires

Etre	Avoir	Savoir	Faire	Prendre
J’ai été Tu as été Il/Elle a été Nous avons été Vous avez été Ils/Elles ont été	J’ai eu Tu as eu Il/Elle a eu Nous avons eu Vous avez eu Ils /Elles ont eu	J’ai su Tu as su Il/Elle a su Nous avons su Vous avez su Ils/Elles ont su	J’ai fait Tu as fait Il/Elle a fait Nous avons fait Vous avez fait Ils/Elles ont fait	J’ai pris Tu as pris Il/Elle a pris Nous avons pris Vous avez pris Ils/Elles ont pris

Vouloir	Aller	Partir	Voir
J’ai voulu Tu as voulu Il/Elle a voulu Nous avons voulu Vous avez voulu Ils/Elles ont voulu	Je suis allé(e) Tu es allé(e) Elle est allée Nous sommes allé(e)s Vous êtes allé(e)s Elles sont allées	Je suis parti(e) Tu es parti(e) Elle est partie Nous sommes parti(e)s Vous êtes allé(e)s Elles sont allées	J’ai vu Tu as vu Il a vu Nous avons vu Vous avez vu Ils/Elles ont vu

Dire	Rendre	Boire	Pouvoir	Venir
J’ai dit Tus as dit Il/Elle a dit Nous avons dit Vous avez dit Ils/Elles ont dit	J’ai rendu Tu as rendu Il/Elle a rendu Nous avons rendu Vous avez rendu Ils/Elles ont rendu	J’ai bu Tu as bu Il/Elle a bu Nous avons bu Vous avez bu Ils/Elles ont bu	J’ai pu Tu as pu Il/Elle a pu Nous avons pu Vous avez pu Ils/Elles ont pu	Je suis venu(e) Tu es venu(e) Il/elle est venu(e) Nous sommes venu(e)s Vous êtes venu(e)s Ils/Elles sont venu(e)s