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	<title>Mon-Instit.fr &#187; Géographie</title>
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			<item>
		<title>La construction de l&#8217;Union Européenne</title>
		<link>http://www.mon-instit.fr/cm2/geographie-3/la-construction-de-lunion-europeenne.html</link>
		<comments>http://www.mon-instit.fr/cm2/geographie-3/la-construction-de-lunion-europeenne.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 16 Nov 2009 23:43:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Amine Mouafik</dc:creator>
				<category><![CDATA[Géographie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mon-instit.fr/coming/?p=760</guid>
		<description><![CDATA[<h2>Les buts de l’UE</h2>
<p>L’UE s’est créée après la <em>seconde guerre mondiale</em> afin d’éviter une autre guerre. L’idée est de tisser des liens économiques et commerciaux (échanger des marchandises…) afin que les pays n’aient plus aucun intérêt à se faire la guerre. Par la suite, l'UE cherche aussi à s’entendre sur le <strong>plan politique</strong> (en matière de lois). Au début il y avait six pays maintenant il y en a 27.<br/><br/></p>

<p style="text-align:center"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c4/European_union_past_enlargements_map_fr.png/350px-European_union_past_enlargements_map_fr.png" alt="Union Européenne"/><br/><small>L'Union Européenne - <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Histoire_de_l%27Union_europ%C3%A9enne" rel="nofollow">Source</a></small><br/><br/></p>

<hr class="sep"/>
<h2>Comment fonctionne l’Europe ?</h2>
<p>Un membre de l’UE (habitant d’un des pays de L’UE : par exemple un français) peut circuler librement s’installer et travailler dans tous les pays de l’UE.<br/>
L’<em>échange de marchandises</em> entre les pays de l’UE est facilité par l’absence de douane. Il n’y a <strong>pas de taxes</strong> si une entreprise française vend des produits à une entreprise roumaine, elle ne paye pas de taxes.</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2>Les buts de l’UE</h2>
<p>L’UE s’est créée après la <em>seconde guerre mondiale</em> afin d’éviter une autre guerre. L’idée est de tisser des liens économiques et commerciaux (échanger des marchandises…) afin que les pays n’aient plus aucun intérêt à se faire la guerre. Par la suite, l&#8217;UE cherche aussi à s’entendre sur le <strong>plan politique</strong> (en matière de lois). Au début il y avait six pays maintenant il y en a 27.<br/><br/></p>

<p style="text-align:center"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c4/European_union_past_enlargements_map_fr.png/350px-European_union_past_enlargements_map_fr.png" alt="Union Européenne"/><br/><small>L&#8217;Union Européenne &#8211; <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Histoire_de_l%27Union_europ%C3%A9enne" rel="nofollow">Source</a></small><br/><br/></p>

<hr class="sep"/>
<h2>Comment fonctionne l’Europe ?</h2>
<p>Un membre de l’UE (habitant d’un des pays de L’UE : par exemple un français) peut circuler librement s’installer et travailler dans tous les pays de l’UE.<br/>
L’<em>échange de marchandises</em> entre les pays de l’UE est facilité par l’absence de douane. Il n’y a <strong>pas de taxes</strong> si une entreprise française vend des produits à une entreprise roumaine, elle ne paye pas de taxes.<br/>
Les pays de l’UE prennent des décisions ensemble sur des questions comme l’environnement, le chômage, le terrorisme … mais chaque état a ses <em>propres lois</em>.<br/><br/></p>

<hr class="sep"/>
<h2>Les institutions Européennes</h2>
<p>Tous les pays de l’UE ont des <em>représentants</em> (ministres, députés) qui prennent part aux décisions qui seront appliquées dans chaque pays.<br/>
Différents types de décisions sont prises :<br/><br/></p>
<ul>
<li>Le Conseil : qui réunit <strong>tous les ministres</strong> d’un même domaine (exemple : pour prendre une décision sur l’éducation, chaque ministre de l’éducation des 27 pays membres se réunit au Conseil).</li>
<li>Le Parlement européen : se compose des <em>députés européens</em> qui votent des lois qui s’appliqueront dans chaque pays de l’UE.</li>
<li>La Commission européenne : son rôle est de faire fonctionner l’UE.</li>
</ul>
<p><br/><span class="bold">Conclusion :</span><br/> L’UE ne cesse de s’élargir accueillant de plus en plus de pays qui essayent de se développer ensemble en améliorant la vie des citoyens européens.</p>

]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>L&#8217;U.E. : un projet politique</title>
		<link>http://www.mon-instit.fr/cm2/geographie-3/union-europeenne-un-projet-politique.html</link>
		<comments>http://www.mon-instit.fr/cm2/geographie-3/union-europeenne-un-projet-politique.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 17 Sep 2009 00:14:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Amine Mouafik</dc:creator>
				<category><![CDATA[Géographie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mon-instit.fr/coming/?p=775</guid>
		<description><![CDATA[<h2>Les projets politiques en place et à venir.</h2>
<p>L’UE avait pour but à ses débuts de tisser des <em>liens économiques</em> entre ces membres, mais de nos jours les relations entre les pays ont beaucoup évolués et désormais c’est sur le plan politique que les pays souhaitent mener des projets à bien.<br/><br/>
Mais les États membres ont des avis opposés sur ces <strong>projets</strong> là (tout le monde n’est pas d’accord) certains ne veulent pas avoir de comptes à rendre aux niveaux des lois appliquées dans leur pays, d’autres pensent qu’ils faut <em>améliorer le niveau de vie</em> des citoyens européens en se mettant d’accord sur certains points comme la <strong>démocratie</strong>, les droits de l’homme, la justice, la paix …<br/><br/>
Il reste encore du chemin à parcourir si tous les Etats veulent se mettre d’accord sur le <em>plan politique</em> et ainsi réduire les inégalités entre les citoyens européens.<br/><br/></p>

<hr class="sep"/>
<h2>Les personnes concernées.</h2>
<p>L’UE compte 494 millions d’habitants sur une superficie de 4 millions de km².<br/>
De grandes <em>différences</em> de richesse et de culture séparent les habitants de l’UE.<br/><br/></p>
 
<p style="text-align:center"><img src="http://www.mon-instit.fr/wp-content/cours/Geographie/CM2/un projet politique/richesses_europe.jpg" alt="Niveau Vie Europe"/><br/><small>Les niveaux de vie en Europe<br/>Les pays en couleur foncé ont le niveau de vie le plus élevé</small></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2>Les projets politiques en place et à venir.</h2>
<p>L’UE avait pour but à ses débuts de tisser des <em>liens économiques</em> entre ces membres, mais de nos jours les relations entre les pays ont beaucoup évolués et désormais c’est sur le plan politique que les pays souhaitent mener des projets à bien.<br/><br/>
Mais les États membres ont des avis opposés sur ces <strong>projets</strong> là (tout le monde n’est pas d’accord) certains ne veulent pas avoir de comptes à rendre aux niveaux des lois appliquées dans leur pays, d’autres pensent qu’ils faut <em>améliorer le niveau de vie</em> des citoyens européens en se mettant d’accord sur certains points comme la <strong>démocratie</strong>, les droits de l’homme, la justice, la paix …<br/><br/>
Il reste encore du chemin à parcourir si tous les Etats veulent se mettre d’accord sur le <em>plan politique</em> et ainsi réduire les inégalités entre les citoyens européens.<br/><br/></p>

<hr class="sep"/>
<h2>Les personnes concernées.</h2>
<p>L’UE compte 494 millions d’habitants sur une superficie de 4 millions de km².<br/>
De grandes <em>différences</em> de richesse et de culture séparent les habitants de l’UE.<br/><br/></p>
 
<p style="text-align:center"><img src="http://www.mon-instit.fr/wp-content/cours/Geographie/CM2/un projet politique/richesses_europe.jpg" alt="Niveau Vie Europe"/><br/><small>Les niveaux de vie en Europe<br/>Les pays en couleur foncé ont le niveau de vie le plus élevé</small></p>

<p><br/>L’Europe de l’Ouest (France, Grande Bretagne, Allemagne, Italie, Espagne…) a un niveau de vie plus élevé que l’Europe de l’Est (Roumanie …). Les habitants parlent des langues différentes, ont des religions différentes (catholiques, protestants, orthodoxes) et ne vivent pas dans des pays qui ont le même <strong>type de gouvernement</strong> (monarchie, république).<br/><br/>
On comprend alors la difficulté qui se pose pour trouver un projet politique (des lois..) capable de satisfaire tous les citoyens européens.<br/><br/></p>

<hr class="sep"/>
<h2>L’organisation</h2>
<p>Mettre tous les pays d’accord est difficile, la question s’est par exemple posée pour <strong>l’Euro</strong> que certains pays ont refusé d’adopter.<br/>
Une constitution (un texte) donnant les objectifs et les valeurs de l’UE a été créée pour établir ce que chaque pays devait accomplir.<br/><br/>
Certains pays voudraient que l’UE soit un grand pays, d’autres critiquent le fait que les représentants de l’UE n’arrivent pas à se mettre d’accord sur des questions importantes comme le chômage, le <em>respect des droits de l’Homme</em> …<br/><br/>
Conclusion : L’UE rassemble une forte population très variée. Elle s’est fixée comme objectif de mener une politique commune pour tous les pays membres. Le chemin sera encore long pour mettre tout le monde d’accord et <em>réduire les inégalités</em> entre les citoyens européens.</p>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>L&#8217;U.E. : un projet économique</title>
		<link>http://www.mon-instit.fr/cm2/geographie-3/union-europeenne-un-projet-economique.html</link>
		<comments>http://www.mon-instit.fr/cm2/geographie-3/union-europeenne-un-projet-economique.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 17 Sep 2009 00:10:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Amine Mouafik</dc:creator>
				<category><![CDATA[Géographie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mon-instit.fr/coming/?p=773</guid>
		<description><![CDATA[<h2>Le marché commun</h2>
<p>« Le marché commun » signifie que les <em>frontières</em> entre pays n’existent plus. Les entreprises peuvent vendre leur produit dans n’importe quel pays de l’UE <strong>sans payer de droit de douane</strong>. Les employés peuvent <em>travailler</em> dans le pays de l’UE qu’ils souhaitent.<br/><br/>
Depuis 2002, une monnaie unique est apparue en UE : l’Euro. Les citoyens européens ont tous <em>la même monnaie</em>, cela facilite les échanges commerciaux entre les entreprises. Certains pays de L’UE ne se sont pas encore mis à L’Euro.<br/><br/></p>
 
<p style="text-align:center"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/85/Euro_accession.svg/350px-Euro_accession.svg.png" alt="Zone Euro"/><br/><small>La zone euro, en bleu clair - <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Zone_euro" rel="nofollow">Source</a><br/></small><br/><br/></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2>Le marché commun</h2>
<p>« Le marché commun » signifie que les <em>frontières</em> entre pays n’existent plus. Les entreprises peuvent vendre leur produit dans n’importe quel pays de l’UE <strong>sans payer de droit de douane</strong>. Les employés peuvent <em>travailler</em> dans le pays de l’UE qu’ils souhaitent.<br/><br/>
Depuis 2002, une monnaie unique est apparue en UE : l’Euro. Les citoyens européens ont tous <em>la même monnaie</em>, cela facilite les échanges commerciaux entre les entreprises. Certains pays de L’UE ne se sont pas encore mis à L’Euro.<br/><br/></p>
 
<p style="text-align:center"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/85/Euro_accession.svg/350px-Euro_accession.svg.png" alt="Zone Euro"/><br/><small>La zone euro, en bleu clair &#8211; <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Zone_euro" rel="nofollow">Source</a><br/></small><br/><br/></p>

<hr class="sep"/>
<h2>La coordination des Etats membres de l’UE</h2>
<p>Dans plusieurs domaines, les pays <strong>coordonnent</strong> leur action. Par exemple, la PAC (politique agricole commune) qui permet aux agriculteurs européens de vendre à des prix raisonnables. Lorsque les agriculteurs subissent des pertes dans leur production dues à des intempéries, l’UE s’organise pour les dédommager.<br/>
Les pays européens mettent leur moyen <strong>ensemble</strong> pour la construction d’avions et de fusées.<br/><br/>
Ils essayent de réduire les inégalités en s’entraidant.<br/><br/></p>

<hr class="sep"/>
<h2>Une grande puissance économique</h2>
<p>Le fait d’être regroupés est important pour chaque pays de l’UE (la France par exemple !!) qui acquiert ainsi un poids plus important face aux grandes puissances économiques comme les USA, la Chine, le Japon…
L’UE est la première <em>puissance commerciale</em> du monde.<br/><br/>
Quatre états de l’UE (France, Allemagne, Grande Bretagne, Italie) font partie du G8  (réunion des 8 pays les plus riches du monde) et chaque année un représentant de La Commission européenne assiste à ces réunions.<br/><br/>
Conclusion : L’union fait la force ! L’UE permet à ses 27 membres d’être plus fort d’un point de vue économique.</p>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Les inégalités de richesses</title>
		<link>http://www.mon-instit.fr/cm2/geographie-3/les-inegalites-de-richesses-dans-le-monde.html</link>
		<comments>http://www.mon-instit.fr/cm2/geographie-3/les-inegalites-de-richesses-dans-le-monde.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 17 Sep 2009 00:07:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Amine Mouafik</dc:creator>
				<category><![CDATA[Géographie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mon-instit.fr/coming/?p=769</guid>
		<description><![CDATA[<h2>Les pays riches</h2>
<p style="text-align:center"><br/><img src="http://www.keepschool.com/Breal/Images/SQHGBrevet/96.gif" alt="Carte Richesses Monde"/><br/><small>Richesse des pays du globe - <a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-richesse_et_pauvrete_dans_le_monde.html" rel="nofollow">Source</a></small></p>
<p><br/>Les conditions dans lesquelles vivent les habitants des pays riches sont très différentes de celles des habitants de pays pauvres : on parle de mode de vie (façon de vivre) et niveau de vie (niveau de richesse).<br/><br/>
Dans les pays riches, la plupart des gens mangent à leur faim, ont un logement confortable (avec eau potable, chauffage ; électricité), disposent d’équipements pour se soigner (hôpitaux …) et ont accès à l’éducation (écoles ...).<br/><br/></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2>Les pays riches</h2>
<p style="text-align:center"><br/><img src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:4HFc-dADiLTlPM:http://www.techno-science.net/illustration/Architecture/Gratte-ciel/Med/Hong_Kong.jpg&#038;t=1" alt="Image pays riches"/><br/><small>Pays riches et urbanisme &#8211; <a href="http://www.techno-science.net/forum/viewtopic.php?t=180#p854" rel="nofollow">Source</a></small></p>
<p><br/>Les conditions dans lesquelles vivent les habitants des pays riches sont très différentes de celles des habitants de pays pauvres : on parle de mode de vie (façon de vivre) et niveau de vie (niveau de richesse).<br/><br/>
Dans les pays riches, la plupart des gens mangent à leur faim, ont un logement confortable (avec eau potable, chauffage ; électricité), disposent d’équipements pour se soigner (hôpitaux …) et ont accès à l’éducation (écoles &#8230;).<br/><br/>
La plupart des gens utilisent des moyens modernes pour se déplacer (voitures, transport en commun…), ont des équipements modernes  (téléphones, télévisions, radio….). Les loisirs (sports, vacances, spectacles….) ont une place importante dans la vie des habitants des pays riches.<br/><br/>
Toutefois certains habitants de ces pays sont pauvres car ils n’ont pas d’emploi, de logement….
Ce mode de vie n’est pas majoritaire, dans le monde beaucoup de gens vivent dans la pauvreté.<br/><br/></p>

<hr class="sep"/>
<h2>Les pays pauvres</h2>
<p>La majorité des habitants vivent dans la pauvreté.<br/>
La plupart ne mangent pas à leur faim, ont un logement modeste (sans eau, ni électricité..), ne peuvent ni se soigner, ni aller à l’école.<br/><br/>
Ils se déplacent à pied, à bicyclette ou à dos d’animaux, ne disposent pas d’équipements modernes et travaillent dur pour survivre et n’ont pas de loisirs.<br/>
Toutefois certains habitants de ces pays sont très riches.<br/><br/></p>
 
<p style="text-align:center"><img src="http://mistral.laclasse.com/IMG/bmp/Sans_titre.bmp" alt="Enfant Pauvre"/><br/><small>Un enfant dans un pays pauvre &#8211; <a href="http://images.google.fr/imgres?imgurl=http://mistral.laclasse.com/IMG/bmp/Sans_titre.bmp&#038;imgrefurl=http://mistral.laclasse.com/spip.php%3Farticle152&#038;usg=__JKJnKgeseiE8ho1hi8EuI5a81UE=&#038;h=336&#038;w=350&#038;sz=346&#038;hl=fr&#038;start=25&#038;um=1&#038;tbnid=RRjgA8CgRUch_M:&#038;tbnh=115&#038;tb" rel="nofollow">Source</a></small></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Le relief dans le Monde</title>
		<link>http://www.mon-instit.fr/cm2/geographie-3/le-relief-dans-le-monde.html</link>
		<comments>http://www.mon-instit.fr/cm2/geographie-3/le-relief-dans-le-monde.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 17 Sep 2009 00:03:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Amine Mouafik</dc:creator>
				<category><![CDATA[Géographie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mon-instit.fr/coming/?p=767</guid>
		<description><![CDATA[<h2>Les formes du relief</h2>
<p>Le relief caractérise la <em>forme</em>, l’<strong>altitude</strong> (la hauteur d’un point par rapport au niveau de la mer) et le dénivelé (différence d’altitude entre deux points) de la surface de la Terre.<br/>
On trouve plusieurs types de relief :<br/><br/></p>
<ul>
<li>Les <em>plaines</em> : ce sont les surfaces de faible altitude, planes.</li>
<li>Les <em>plateaux</em> : ce sont des surfaces planes d’altitude plus élevés, les rivières coulent en formant des vallées.</li>
<li>Les <em>montagnes</em> sont des « bosses » à haute altitude et avec un fort dénivelé.</li>
</ul>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2>Les formes du relief</h2>
<p>Le relief caractérise la <em>forme</em>, l’<strong>altitude</strong> (la hauteur d’un point par rapport au niveau de la mer) et le dénivelé (différence d’altitude entre deux points) de la surface de la Terre.<br/>
On trouve plusieurs types de relief :<br/><br/></p>
<ul>
<li>Les <em>plaines</em> : ce sont les surfaces de faible altitude, planes.</li>
<li>Les <em>plateaux</em> : ce sont des surfaces planes d’altitude plus élevés, les rivières coulent en formant des vallées.</li>
<li>Les <em>montagnes</em> sont des « bosses » à haute altitude et avec un fort dénivelé.</li>
</ul>
<p><br/><br/></p>
<hr class="sep"/>
<h2>Le relief dans le monde</h2>

<p style="text-align:center"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1e/World_map.png/500px-World_map.png" alt="Relief Monde"/><br/><small>Le monde en relief &#8211; <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Relief_%28g%C3%A9omorphologie%29" rel="nofollow">Source</a></small></p>

<p><br/>Dans le monde on trouve :<br/><br/></p>
<ul>
<li>Des <em>chaines de montagnes</em> très grandes : <strong>Cordillères des Andes</strong>, Montagnes rocheuses, l’Himalaya (en marron).</li>
<li>De  vastes plaines : dans le nord de l’Europe (en vert)</li>
</ul>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>La répartition des hommes sur la Terre</title>
		<link>http://www.mon-instit.fr/cm2/geographie-3/la-repartition-des-hommes-sur-la-terre.html</link>
		<comments>http://www.mon-instit.fr/cm2/geographie-3/la-repartition-des-hommes-sur-la-terre.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 16 Sep 2009 23:59:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Amine Mouafik</dc:creator>
				<category><![CDATA[Géographie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mon-instit.fr/coming/?p=765</guid>
		<description><![CDATA[<h2>Une population très nombreuse</h2> <p>La <em>population mondiale</em> est de <strong>6 milliards</strong> d’habitants. Tous les continents sont habités par les hommes sauf l’Antarctique. Peu de paysage « naturels » subsistent, la plupart ont été modifiés par les hommes.<br/><br/></p> <p style="text-align:center"><img width="500" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/78/World_population_without_legend.png/800px-World_population_without_legend.png" alt="Réparition Population Terre"/><br/><small>Répartition de la population sur Terre - <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:World_population_without_legend.png" rel="nofollow">Source</a><br/>Plus c'est foncé, plus l y a d'habitants</small><br/><br/></p> <hr class="sep"/> <h2>Une inégale réparation de la population mondiale</h2> <p>La population n’est pas répartie de manière <em>égale</em> sur toute la planète : on remarque des régions fortement <strong>peuplées</strong> : Asie du sud et de l’Est, Etats Unis …<br/><br/></p> <p style="text-align:center"><img width="400" src="http://www.cortour.com/images/274.jpg" alt="Foule Shanghai"/><br/><small>Foule dans les rues de Shanghai - <a href="http://www.cortour.com/accueil_ecrits_parcoursdetaille_asie_chine_shanghai.htm" rel="nofollow">Source</a></small></p> ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2>Une population très nombreuse</h2> <p>La <em>population mondiale</em> est de <strong>6 milliards</strong> d’habitants. Tous les continents sont habités par les hommes sauf l’Antarctique. Peu de paysage « naturels » subsistent, la plupart ont été modifiés par les hommes.<br/><br/></p> <p style="text-align:center"><img width="500" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/78/World_population_without_legend.png/800px-World_population_without_legend.png" alt="Réparition Population Terre"/><br/><small>Répartition de la population sur Terre &#8211; <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:World_population_without_legend.png" rel="nofollow">Source</a><br/>Plus c&#8217;est foncé, plus l y a d&#8217;habitants</small><br/><br/></p> <hr class="sep"/> <h2>Une inégale réparation de la population mondiale</h2> <p>La population n’est pas répartie de manière <em>égale</em> sur toute la planète : on remarque des régions fortement <strong>peuplées</strong> : Asie du sud et de l’Est, Etats Unis …<br/><br/></p> <p style="text-align:center"><img width="400" src="http://www.cortour.com/images/274.jpg" alt="Foule Shanghai"/><br/><small>Foule dans les rues de Shanghai &#8211; <a href="http://www.cortour.com/accueil_ecrits_parcoursdetaille_asie_chine_shanghai.htm" rel="nofollow">Source</a></small></p> <p><br/>On remarque également des zones <strong>peu peuplées</strong> : Sahara, Arctique …<br/><br/></p> <p style="text-align:center"><img width="400" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cb/Libya_4985_Tadrart_Acacus_Luca_Galuzzi_2007.jpg/800px-Libya_4985_Tadrart_Acacus_Luca_Galuzzi_2007.jpg" alt="Sahara"/><br/><small>Le Sahara &#8211; <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Libya_4985_Tadrart_Acacus_Luca_Galuzzi_2007.jpg" rel="nofollow">Source</a></small><br/><br/></p> <hr class="sep"/> <h2><p>Les raisons de cette inégale répartition</h2> Les causes historiques et économiques : certaines régions sont peuplées depuis longtemps, les hommes ont migrés vers les terres accueillantes (ex : en Asie et en Europe) qui offraient des <em>conditions de vie intéressantes</em> (ressources, travail…) Des causes climatiques : les <strong>températures extrêmes</strong> et le manque d’eau (Sahara ou Antarctique) peuvent expliquer l’absence de population mais en général l’Homme a su s’adapter à des conditions climatiques difficiles (exemple : la Russie). </p>
]]></content:encoded>
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